第1回関東・甲信越静地区SGH課題研究発表が2016年12月17日、立教大学で開催されました。本校の1年生4人、2年生2人の2チームを含む、13校140人の生徒が参加し、グローバルな社会問題をテーマにプレゼンやポスター発表を実施。本校の両チームは、「ポスター発表（英語部門）」でそれぞれ銀賞と銅賞を受賞しました。
私は今回、この研究発表に行き、たくさんの刺激を得ました。三北では水について研究していますが、他の高校では別の分野の研究をしており、いつもと違う内容を聴けたのがとても勉強になりました。また、発表の仕方を見たとき、ここは真似したいな、ここは私達の方がいいなと比較できたのが楽しかったです。研究発表での経験を未来に活用していきたいです。（2年・勝又美咲）
発表はどこも独自性、現実性が高く、驚かされました。質疑応答も根拠と生きた意見を話す姿に発表の理想型を見たようでした。私たちは、漏水調査の模擬を褒めていただけましたが、専門用語の説明は難しく、言葉を自分のものにするという課題ができました。今回学んだ発表方法や受けた質問を参考により実りのある発表にしていきます。（2年・木村沙帆）
これまでの練習はとても大変でしたが、銀賞をいただけて嬉しかったです。多くの方が私たちの発表を聞きに来て、新しい意見をくださり、なかなか体験できないことができて、とても楽しかったです。この発表を通して、自分たちのポスターに対する自信をつけることができました。本当に参加できてよかったと思います。（1年・渡辺晏子）
私のチームは他とは違い、グループでセッションを行うのではなく、来た人に一人ずつ対応するかたちをとりました。一人ですべてを説明して質問に答えるまで英語で行うのは大変でしたが、グループで行うよりもやりがいを感じました。また、他の学校のプレゼンやポスターセッションを見ることができ、実践力等で大きな刺激を受けました。（1年・笠原恋音）
僕たちのチームは立教大学の池袋キャンパスへ行き、ポスターセッションを行ってきました。最初は緊張していたけれど、他の方たちが楽しそうにプレゼンをしている姿を見て、やる気が出ました。実際セッションはとても楽しく、英語での質問の受け答えもしっかりでき、他県の方とも友達になれたので、僕にとってこの発表はとても貴重なものになりました。（1年・高橋慶伍）
立教大学でのポスターセッションはとにかく刺激的でした。周りの高校生はユニークな発表でパワーに満ちあふれていました。見に来る人も高校生だけでなく、先生、大学生、新聞社の方など多種多様でした。私達も負けじと発表に挑みましたが、容赦なく飛んでくる質問には苦戦しました。今回、新たに自分たちで見つけた課題を2月に向けて改善していきます。（1年・宮﨑蓮）
